Как вы думаете знают ли современные дети о том, что Салтыков-Щедрин был большим сказочником. Скорее всего нет.
Я вообще сомневаюсь, что Салтыкова-Щедрина сейчас, если не изучают, то хотя бы проходят в школе.
Собственно говоря, а зачем его вообще надо изучать в школе. Ведь греческую мифологию мы тоже не изучаем в школе. Да и зачем она нужна. Познакомится с греческой мифологией можно по мультфильмам или по фильмам Голливуда, который одно время любил обращаться к греческой мифологии. Я считаю, что никакая звезда не может светить вечно, тем более Салтыков-Щедрин. В интернете уже мелькала информация, что сказку про карася ему кто-то рассказал. Вы считаете, что это действительно сказка, соответствующая уровню сказок Пушкина или пьесам Шекспира? Тогда, конечно, творчество Салтыкова-Щедрина надо изучать ПОКА в школе. Писать по ним сочинения на тему «Кого нам напоминает карась в сказке Салтыкова-Щедрина». Но вы со мной согласитесь, что сказки эти скорее памфлеты на кого-то из современников Салтыкова-Щедрина. Ну, а если такой великий человек, как Михаил Евграфович на своего современника написал памфлет, не стоит ли нам начать с изучения личности того человека, чтобы мы могли увидеть всё величие самого Михаила Евграфовича. И так можно продолжать до бесконечности.
Не проще ли остановиться и убрать Салтыкова-Щедрина из учебника, конечно, вместе со своими современниками, которые теперь уже мало кому интересны из современных школьников. А появившееся в учебной программе время посвятить другим более современным личностям, которые несут в себе заряд человеческих качеств, более востребованных современным молодым поколением. Мы же занимаемся воспитанием современных молодых Салтыковых-Щедриных, а не клонированием человека, родившегося в 1826 году.


Кстати, это касается не только великого сказочника Салтыкова-Щедрина, но и Уильяма Шекспира. Английские педагоги уже задумались о постепенном вымывании Шекспира, который признан всем Миром, как великий драматург. Термин вымывания, мне кажется очень правильным. То есть не резкое устранение из учебников, а постепенное вымывание и замещение более современными звездами. Об этом впору задуматься всем странам постсоветского общества.
Скорее всего путь вымывания – это наиболее правильный и гуманный способ к переходу в новое общество.
К сожалению, сделать это еще трудно, потому что существует часть людей, считающих, что молодежь надо учить только тому, чему учили их. Но прогресс такого общества быстро остановится.